Archive for: agosto 2015

  Después de haber leído “Sinsentidos comunes”,  de Ezequiel Zaidenwerg, los chicos le escribieron al autor para expresarle su opinión acerca del libro. Algunos lo hicieron en prosa, otros en forma de limerick; para todos, se trató de una lectura fascinante.  Querido Ezequiel, Tu libro me gustó mucho. Es muy divertido y se nota que […]

A partir de las ideas esbozadas la semana pasada, comenzamos a escribir el argumento para un kamishibai. Diálogos, escenarios, detalles de la trama, fueron algunos de los temas a resolver en la mañana del taller. Hasta un acertijo, llegado de quién sabe qué latitudes literarias, exigió una respuesta: “ Una rosa  triste de la tristeza […]

En su libro ¿Cómo nacieron las estrellas?, Clarice Lispector eligió contar una leyenda brasilera por cada mes del año. Pedimos prestada esta estructura para escribir historias que debían organizarse en cuatro partes, ya fuera una historia contada por cuatro personajes diferentes; cuatro momentos del día; cuatro finales para un mismo comienzo, en torno a las […]

El retrato literario es el recurso que utiliza el escritor para presentarnos los personajes con sus características físicas y psicológicas,  hacerlos creíbles, cercanos y visibles. Luego de leer El doble de Ricardo Mariño, los chicos se enfrentaron al espejo para describir a su doble, aquel que vive del otro lado del espejo. Cuando tenía 3 […]

Al parecer, no sólo la música, sino la poesía japonesa calma a las fieras y a los niños. Hoy repartimos libros de Haikus y cada uno fue eligiendo aquél que más le llamaba la atención para leerlo en voz alta. Luego de un rato de haber estado leyendo  y ligeramente hipnotizados por las palabras, los […]

La magia del chancho va nunca nos defrauda a la hora de crear una historia.  Con sólo un personaje como idea central y  papeles que volaban por el taller, ansiosos por ser escritos, surgió el argumento del próximo kamishibai. Ideas caóitcas que fueron encontrando su rumbo y que prometen ser parte de una historia fascinante. «Hace mucho […]

Esta fue la primera vez que, creemos, los chicos escucharon un relato de Clarice Lispector y esperamos que sea el inicio de una larga amistad con la fascinante escritora brasileña. El narrador de “Casi de verdad” es un perro y así de mansa es la historia que se cuenta en el libro. Los animales tomaron […]

Hablamos de Oliverio Girondo, de su poesía urbana  y su capacidad de experimentar con la palabras y el sonido de las palabras. Tiradas en el piso jugamos con las palabras inventadas la clase pasada y 140 palabras  al azar. El resultado: poesías sobre las calles y barrios que los chicos conocen, sobre el amor, sobre los […]

Para entrar en el ritmo de los Haikus, utilizamos la técnica del “ Zendoodle”, algo así como un garabato en el cual se enfoca toda la atención. Se comienza por una línea, un punto o cualquier trazo al azar y luego se va permitiendo, que esos mismos trazos guíen la mano, hasta lograr patrones, dibujos, […]

Mientras comíamos chocotorta nos dedicamos, al estilo Queneau a transformar el siguiente texto:Un jueves por la mañana suena el timbre en la casa de la calle Rosetti. El fantasma atraviesa el pasillo haciendo ruido con su cadenas y pregunta quién es. F. deja una carta en el buzón y se aleja. El fantasma abre el […]

En la familia de Eric era costumbre regalarle a los hombres de la familia, cuando cumplían nueve años, una caja vacía con un cuaderno en donde estaban anotados todos los usos que habían hecho de ella, sus antepasados; lo mismo sucedía, simultáneamente, en la familia de Clara, con un bastón azul. Lo fascinante de los […]

Los sonidos de las palabras y no su significado, constituyen lo más importante de las Jitanjáforas, nombre misterioso para designar una estructura poética en donde lo importante no es el sentido lógico sino el ritmo.  Leímos varias jitánforas prestando atención a la sonoridad de las palabras y al ritmo que le imprimen a los versos. […]

Después de observar diferentes autoretratos de Frida Kahlo en donde ella se pinta a sí misma agregando elementos simbólicos para representar sus sentimientos, llegó el momento de enfrentarse a la acuarela e inventariar los elementos que forman parte de los rostros pintados. Ojos con miradas desconfiadas, rostros arrugados, un pelo de oro, cinco lágrimas de […]

Entre El Vértigo de las listas, de Humberto Eco y los inventarios de Jacques Prevert y Borges, amontonamos palabras, palabras, palabras, para representar éste y otros mundos. Los chicos  enumeraron: lo que se encuentra bajo el sol, lo que guarda la noche;  animales reales e imaginarios; objetos perdidos; seres y acontecimientos inexistentes.  

La lluvia nos encontró haciendo listas e inventarios. Entre truenos y relámpagos leímos el inventario de Jorge Luis Borges y el de Jacques Prevert que les sirvieron de inspiración para que las chicas escribieran sus propias listas e inventarios.   Inventario de escritor Una idea perdida, un libro cayendo, una gota que salpica, un gato que […]

Hoy les contamos a los chicos quién fue Italo Calvino y el trabajo de recopilación de cuentos populares italianos que llevó a cabo. Leímos uno llamado “El jugador de billar”, en donde aparece un extraño mecanismo: un cuento adentro de otro cuento. Leímos ejemplos, como los que aparecen en las Mil y una Noches y […]

Hoy nos adentramos en la lectura de “La ciudad mágica”, de Edith Nesbit y conocimos a Philip, que construía en el interior de una gran mansión desolada, ciudades maravillosas con los objetos que iba encontrando, tazas de la cocina, candelabros, libros antiguos. Nos fascinó el comienzo y nos quedamos con muchas ganas de seguir leyendo. […]

Luego de inspecionar detalladamante la imagen en el espejo, los chicos empezaron a elaborar un retrato de la propia imagen. Llevando las huellas del espejo al papel, fueron recorriendo el retrato que se hacía visible y describiendo los rasgos físicos de aquel personaje que iba apareciendo en el dibujo. El resultado: una maravillosa galería de […]