Archive for: septiembre 2015

Ayer tuvimos función continuada de Kamishibai. Primero leímos la leyenda japonesa Kaguya Hime, “La princesa de la luna” y después “ El anciano que hacía crecer los árboles”. Impregnadas de estas imágenes, las chicas escribieron sus propios cuentos para ser representados en kamishibai. Resultó cautivante la historia del emperador que había inventado Japón, con sus montañas […]

Después de haber escrito textos y haber dibujado retratos maravillosos llegó la última clase del taller Identikit. Los chicos se dedicaron a dibujar fragmentos de un rostro para elaborar un identikit. Un ojo, una nariz, una boca, una oreja, una mirada, una dentadura, una mordida. Mientras escuchaban las descripciones hechas por Fray Mocho fijando la identidad […]

Las primeras versiones de un cuento nunca son las definitivas.  A veces uno se da cuenta que lo que quiso contar no está tan claro, o que la historia derivo en otra historia y entonces ese principio original queda confuso o que el personaje que creíamos que era secundario toma más protagonismo, o que es […]

Algunas veces en el taller tenemos la suerte de tener visitas maravillosas.  Hoy fue una de esas veces. Tuvimos la visita de dos ilustradoras de lujo,  Mariana Ruiz Johnson y Sabina Álvarez Schürmann, que super generosas nos ayudaron a pensar y resolver las ilustraciones para el kamishibai de Hilario Estambre. Fue una mañana increíble, llena […]

Con la misma minuciosidad que habían empleado para escribir haikus o diseñar dibujos en el agua, hoy  los chicos se dedicaron a la laboriosa tarea de construir sus propios libros. Desde la elección de las tapas ( para las cuales utilizaron fragmentos de los suminagashi que habían realizado la semana pasada), hasta la costura japonesa […]

Suminagashi Rosa: empecé con el rosa y me pareció que no tenía color. Verde: el verde le dio color a mi dibujo. Azul: cuando le puse azul me pareció que mi dibujo era perfecto.   La ola del espíritu: Lo empecé a hacer y me pareció horrible y cuando lo terminé me pareció hermoso y […]

Frente a los retratos los artistas hicieron una descripción detallada de su obra, sobre qué tipo de papel y en qué materiales está hecho, cómo está construída la línea, etc. Fue hecho con agua, lápices acuarelables y un pincel. Tiene una camisa celeste con rayas verdes y naranjas, un cometa loco que se  va a […]

Así como los haikus buscan apresar un instante único e irrepetible, el suminagashi nos permite trasladar los dibujos que genera la tinta sobre el agua,fugaces, a una humilde hoja de papel. Los resultados serán las tapas y contratapas del futuro libro de haikus del taller.

Érase una mañana de fin de invierno perfecta para leer haikus al sol y observar la naturaleza. El tilo brotaba, las chicas leían, la tinta flotaba sobre el agua, Perry corría por el jardín. Y entre lecturas y dibujos en el agua estos haikus: Mañana de invierno Tres flores amanecen. Lindura floral. [Serena] Comienza el […]

Ayer comenzamos  a corregir los cuentos que van a formar parte de la antología de la noche y leímos dos historias cuyas protagonistas vienen de latitudes muy lejanas: del mar Cetáceo una y de Alaska la otra. Nos concentramos en definir el nudo de ambos relatos para que la acción pudiera avanzar. Uno de los  autores […]

En este último tiempo, en el cual nos fuimos adentrando cada vez más en “La ciudad mágica”, de la escritora inglesa, Edith Nesbit,  fue creciendo en nosotras la idea de crear una gran  ciudad a partir de humildes objetos cotidianos, tal como lo hacía  Philip, el protagonista de la novela. Hoy nos decidimos a hacerlo […]

Ayer empezaron a aparecer entre los caballetes de los artistas, los retratos de las personas que posaron para ellos. Mujeres muy femeninas amantes de la música, con pelos al viento, mujeres que habían pasado por muchas cosas en la vida y eran felices, un hombre bravucón de barba pinchuda y varios más.

En “ Mientras yo dormía”, cuento perteneciente a la antología nocturna que estamos corrigiendo, una chica cree escuchar a sus padres cuchichear: “creo que tendremos que encerrarla en el sótano” . A partir de esa frase inicial, surgieron todo tipo de historias.

Después de leer algunos extractos de “El libro de las preguntas”, de Pablo Neruda, las chicas escribieron poemas en verso libre o en forma de preguntas. En una enumeración que podría haber continuado plácidamente hasta el infinito, hubo quien vislumbró un mar de palabras, conformado por palabras felices, tristes, solares, entre otras.

Leímos El retrato oval, de Edgar Alan Poe y mientras algunos chicos terminaban el retrato de el doble comenzado la clase pasada otros comenzaron a escribir el diario del artista. Era un día particular, Carlos Vincigore vino a retratarse. Fue difícil. Estaba sentado diferente a todas las personas que había retratado hasta ahora. Su mejilla […]

Empezó la temporada de  corrección de cuentos nocturnos y el jueves le tocó el turno a  la fascinante historia de dos hermanos perdidos en un bosque. Nos preguntamos ¿cómo se relata el miedo? ¿cuáles son los personajes centrales del relato y qué los mueve a la acción? ¿qué  elegimos contar y qué debemos dejar de […]

¿Cómo se escribe una historia que tenga tan fascinado al lector que hasta se olvide de ir al baño o se baje del colectivo cuatro paradas más allá? ¿Cómo identificarse con el personaje principal? Hablamos de cuáles son los recursos que debemos utilizar para ser los mejores arquitectos de historias y cómo administrar la tensión […]

   La esencia del Suminagashi consiste en dibujar en el agua con tinta china para luego traspasar ese dibujo al papel. En el proceso van apareciendo paisajes, formas humanas y animales, trazos misteriosos; a medio camino entre la voluntad del pincel y la del agua. A partir de esta experiencia los chicos escribieron haikus y en […]

Ante el pedido de las chicas, hoy hicimos una función continuada de lectura. Seguimos avanzando con “La ciudad mágica” de Nesbit, que nos tiene completamente atrapadas y que no abandonamos hasta la hora en que llegaron padres y abuelas para volver a casa. También hubo quienes prefirieron escribir, por lo que mantuvimos dos espacios de […]

A partir de los escritos de la clase pasada donde describían a su doble, los chicos  comenzaron a dibujar el retrato de aquel que habita el espejo, poniendo especial atención en las expresiones y gestos para transimitir el carácter del personaje. Fue así que en el papel empezaron a apararecer los mundos interiores y particulares de […]